Тестовий
контроль з теми:
«Використання
природних умов і природних ресурсів та їх охорона»
I варіант
I рівень (6 х 0,5 бала=3 бала).
Виберіть тільки
одну правильну відповідь.
1. Вкажіть, у якому році була аварія
на Чорнобильській АЕС:
а) 1984; б) 1985; в) 1986; г) 1987.
2. Встановіть, який із запропонованих
заповідників є біосферним:
а) Медобори; б) Карпатський; в) Луганський; г) Кримський.
3. Визначте, які підприємства України найбільше забруднюють атмосферу:
а) металургійні; б) машинобудівні; в) деревообробні; г) текстильні.
4. Вкажіть, якими ресурсами Україна недостатньо забезпечена:
а) рекреаційними; б) земельними; в)
мінеральними; г) лісовими.
5. Виберіть назву природоохоронного об’єкта, який вивчає
і займається охороною
усією природи та рідкісних об’єктів неживої природи:
а) біосферний заповідник; в)
національний природний парк;
б) заказник; г) пам’ятник природи.
6. Вкажіть, який моніторинг здійснюють на різноманітних
станціях та в стаціонарах:
а) глобальний; б) місцевий; в) регіональний; г) молекулярний.
II рівень (3 x 1 бал = 3 бала).
1. Дайте визначення поняття: «Геоекологія».
2. Оберіть надзвичайні ситуації природного походження:
а) землетрус;
б) вибух; в)
повінь; г) аварія; д) зсув.
3. Доповніть речення: «Ділянки з будинками
відпочинку, пансіонатами, кемпінгами,
приміськими зеленими
смугами, спортивними таборами – є землі … призначення».
III рівень (2 х 1,5 бала = 3 бала).
1. Встановіть співвідношення між назвами
заповідників та областями,
в яких вони знаходяться:
Заповідники області
1) Медобори; А)
Одеська обл.;
2) Канівський; Б)
Львівська обл.;
3) Розточчя; В) Житомирська обл.;
4) Поліський; Г)
Рівненська обл.;
5) Дунайський. Д)
Тернопільська обл.;
Е) Черкаська обл..
2. Встановіть порядок ступеня забрудненої території України від умовно чистої до
найбільш забрудненої:
а) Херсон; б) Тернопіль; в)
Дніпропетровськ; г)
Житомир; д) Чорнобиль.
IV рівень (1 х 3 бала = 3 бала).
1. Розкажіть про моніторинг навколишнього середовища в Україні.
2. Чому відбувається підняття рівня сірководневого
шару в Чорному морі? Зробіть
припущення щодо наслідків цього явища.
Тестовий
контроль з теми:
«Використання природних умов і природних
ресурсів та їх охорона»
II варіант
I рівень (6 х 0,5 бала =3 бала).
Виберіть тільки
одну правильну відповідь.
1. Вкажіть, у якому році
було затверджено Кодекс України про надра:
а) 1994; б)
1993; в) 1992; г) 1991.
2. Встановіть, який із запропонованих
заповідників є біосферним:
а) Горгани; б) Рівненський; в) Канівський; г) Дунайський.
3. Вкажіть, які озера України
найбільше забруднені:
а) Карпатські; б) Кримські; в)
Придунайські; г) Шацькі.
4. Вкажіть, якими ресурсами Україна недостатньо забезпечена:
а) кліматичними; б) водними; в) мінеральними; г) тваринними.
5. Виберіть назву природоохоронного об’єкта, який є
науковим об”ктом міжнародного
призначення:
а) біосферний заповідник; в)
національний природний парк;
б) заказник; г)
пам’ятник природи.
6. Вкажіть, який моніторинг здійснюють в біосферних
заповідниках:
а) глобальний; б) місцевий; в)
регіональний; г)
молекулярний.
II рівень (3 x 1 бал = 3 бала).
1. Дайте визначення поняття: «Моніторинг».
2. Оберіть надзвичайні ситуації природного походження:
а) злива; б) викид шкідливих речовин; в) паводок; г) пожежа; д) руйнування будівель.
3. Доповніть речення: «Ділянки з природними лікувальними ресурсами, що
використовуються для лікування
або профілактики захворювання – є землі …
призначення».
III рівень (2 х 1,5 бала = 3 бала).
1. Встановіть співвідношення між назвами
заповідників та областями, в яких вони знаходяться:
Заповідники області
1) Чорноморський; А) АР Крим;
2) Стрільцівський степ; Б) Луганська обл.;
3) Горгани; В) Житомирська обл.;
4) Казантипський; Г) Миколаївська обл.;
5) Асканія-Нова. Д) Херсонська обл.;
Е) Івано-Франківська обл..
2. Встановіть порядок ступеня забруднення міст України від умовно
чистої до найбільш забрудненої:
а) Одеса; б) Луцьк; в)
Донецьк; г) Львів; д) Прип’ять.
IV рівень (1 х 3 бала = 3 бала).
1. Дайте характеристику категоріям природно-заповідного фонду України.
2. Чому зростає солоність вод Азовського
моря? Які наслідки цього явища
ви можете
назвати?